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学生由初中进入高中后，普遍反映物理难学，不少学生初中物理学习成绩较好，进入高中后却较长时间内不能适应学习。如何帮助学生较快地完成从初中到高中物理学习的过渡？本人结合教学实践浅谈如下：

1.知己知彼，有的放矢

新学年开学伊始，可在新一届学生中进行问卷调查，内容包括：对物理课程的认识，初中物理学习的薄弱环节等。通过分析、归纳，可发现不同学生间各自存在的问题和长处，以利于扬长避短，因材施教。

2.先慢后快，逐步过渡

刚开始适当放慢教学进度，可帮助学生熟悉高中的教与学，也利于排除畏难心理，虽慢但扎实，就为以后的快创造了条件。同时，针对高中物理的内容多，进度快等特点，对预习、复习、记笔记等方面都对学生提出了具体的要求，每次结束课前，交代下次课的教学内容，这样带着问题学就较容易听懂。

3.分散难点，精讲多练

在确定教案前，注意从上一轮教学的课后分析中收集往届学生容易出现的问题，有针对性地采取对策，防患于未然，避免走弯路。课堂教学中，充分发挥教师的主导作用，启发学生积极思维，教师言之有物，学生才能学之有物，讲课时，力求深入浅出，简明扼要，突出重点，并注意分散难点，以利于学生接受新概念。

4.加强实验，培养品质

在高中物理教学中，为了使问题简单化，常需建立理想模型。开始时学生常感到模型抽象，难以想象，在教学方法上宜采取直观、形象的方法为主，有计划地做好每一个演示实验，这样不仅能激发学生的学习兴趣，还能帮学生加深对物理概念的理解和对物理规律的掌握。

    总之，只要我们教学能切合学生实际，充分调动学生的学习积极性，注意学生能力的培养，就能够较顺利地完成初中到高中物理教学的过渡。

静下心来想一想，我们高中三年的生活可用鲁迅的三部书来概括——高一《呐喊》、高二《彷徨》、高三《朝花夕时》。呐喊完了，彷徨过了，我们真的该静下心来朝花夕拾了。

进入高三已有一段时间了，在这段时间里我们的学习生活来了个一百八十度大转弯。在学习上，我们展开了一场激烈的竞争比赛。

在学习中我们都在努力的寻找着适合自己的学习方法。在每早的小自习上，我们都会拼命地背英语、语文……因为我们生怕浪费每一分每一秒。在晚自习上，我们在完成作业后会自觉地复习和预习各科的知识点。对于我们的强科，我们所追求的是锦上添花以外的巩固。因为我们明白，如果把强科束之高阁不管，那么强科也会变成弱科，因此我们每天都不停地做着练习题。对于我们的弱科，我们不会放任自流，我们会一点一点地赶着，我们不求天天顺利，但求日日进步。

高三的学习生活是浸满汗水与泪水的日子，方寸大小的课桌上摆放的成摞的书籍、凌乱的各色文具、书本聆听着课桌主人怦怦地心跳声，笔尖记录着我们每一次的信息与懊悔。有时我们感到那一张张的试卷，一段段的历史史实，一行行密密麻麻的英语单词，还有那令人头昏眼花的抛物线、双曲线、椭圆会压得我们喘不过气来。但即使这样，我们也不会放弃努力，因为我们知道，我们现在的辛苦付出是为了给高中生活画一个圆满的句号。

走进高三，让我明白了，只要努力用心的付出，就会看到希望的种子生根、发芽、茁壮成长！（高三三班  于月楠）

★动脑？？？益智★

●第25期答案：1、谜语题：①史湘云 ②本是同根生；2、常识题：①郭沫若 ②项羽  勾践  横批：天道酬勤…

●第26期：〈有奖答题〉1、谜语题：①兵对兵，将对将（猜一个数学名词）②真动脑筋（猜一个成语）

2、智力题：船夫运狗、兔子、菜三样东西过河，条件：狗吃兔子、兔子吃菜，每次只能运一样东西，如何运？

3、常识题：有趣的合字对联。如即景合字对联，康熙爬山时，即景出了上联：“山石岩下古木枯，此木是柴；”大臣下山时，见一女子在河边洗衣服，即景对出了下联：“白水泉边女子好，少女真妙。”

请你根据下面的上联句式对出下联，上联是“此木是柴，山山出；”下联为“                。”