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张店四中教育教学口主办第23期07年10月22日
〓校园信息速递〓
●本报讯:高三级部新招:师生交流对话会记实
新闻特写:时间:2007年10月15日星期一下午第5节;地点:张店四中高三三班教室;镜头一:政治老师问:“上课时,个别同学不带课本怎么办?”有的同学说:“让他站在后边。”老师又问:“你们同意吗?”同学们异口同声地说:“同意。”突然,有位男同学站起来说:“我不同意罚站,应该让他抄写一遍本课要点。”镜头二:地理老师说:“老师为你们制定了周复习计划,你们能不能制定出自己的日复习计划?”同学们齐声回答:“能。”……
地理、政治、历史、语文、英语、数学六位任课老师先后上台发言,教室里不时响起阵阵掌声。坐在教室后面的王校长脸上露出了微笑,他语重心长地说:“同学们可要好好地悟一悟老师们的发言。”
此时,高三一班、高三二班教室里也正在举行同样的师生交流对话会活动。
●本报讯:学校举行学科教学模式研讨课活动
10月16日至19日,六个教研组的六位教师举行了首批“学案导学——学科教学模式研讨课”活动,本次活动的最大特点是:当天组织评课。主管教学的李校长在19日教职工例会上强调指出:第八周第二批模式研讨课的老师要先试讲,再举行公开课。
●本报讯:高二级部举行学生语文朗读比赛
为了激发学生学习古典文学的兴趣,10月17日高二级部举行了朗读比赛。杜百鹤、任飞获一等奖。
●10月19日学校举行重阳节老教师联谊活动。
■学科教学模式■
谈信息技术与通用技术教学模式的整合
综合教研组 魏 倩
信息技术推广与应用,带动了教育教学模式极大的改革,促进了教育模式的转化。把传统的通用技术教育教学模式与信息技术结合起来,探索提高教育教学质量的新途径,是课程整合的有机组成部分。主要模式有:
1、展示式教学模式:媒体的发展会比教师的简单传授知识更生动、更形象、更有效。教师可利用各种软件或多媒体制作工具,综合利用各种教学素材,可以非常清楚的讲解结构,形象演示其中某些难以理解的内容,或用图表、动画等展示动态的变化过程等。
2、操练式教学模式:教师也可以利用模拟软件或者计算机外接传感器来设计模拟某些实验现象,让学生动手操作使用软件模拟过程,帮助学生理解所学的知识,积累知识,提升智慧。
3、主体参与式教学模式:采用此教学法最大的好处是提高了学生的参与兴趣,从而提高教与学的效率,但前提需要与信息技术进行整合。特别是同学们身边熟悉的事例、图片等进行整合,制作出内容丰富的课件。这一过程的实施,可以使学生掌握更多的技术知识,了解新技术的发展状况,提高师生的专业化水平。
4、探究性教学模式。此模式是鼓励学生从多角度、多侧面、多层次地思考问题,充分调动了学生的潜在能力,改变了传统的教学模式,提高了学生的主体地位,将评价变成了主动参与、自我反思、自我教育、自我发展的过程,可以培养学生自我计划、自我监控、自我调整的能力。避免了学生将书本知识死背硬记而抑制了创新精神探究能力和实验能力的培养。
有梦就有希望
如果说希望是一株枝繁叶茂的大树,那梦想必是时刻浇灌它的甘露,如果说希望是一朵绽放的花朵,那梦想必是那开花的激素,如果说希望是美丽的天使,那梦想必是天使的翅膀。
在21世纪的今天知识不是万能的,但没有知识是万万不能的。海伦·凯勒正是因为拥有知识,才写出了震惊中外的《假如给我三天光明》,相反,如果没有知识的洗礼,海伦·凯勒可能同大多数盲人一样在平凡中度过自己碌碌无为的人生。
当精卫抛下了第一颗石子后,他就选择了填海,尽管未来的人生将永远无休止的重复枯燥无味的动作,他也无悔的穿梭于暴风烈日的海陆之间,只因为它始终相信:有梦就有希望!
当愚公面对入云的高峰时,他就选择的移山,尽管他人的嘲笑声还在耳边回响,他也无怨无悔地选择了艰辛的手拉肩扛式的移山生活,因为他同样坚信:有梦就有希望!
夜空因有了繁星的点缀而璀璨,江河因有了游鱼的呼吸而欢快,青春因有了梦想的放飞而绚丽多姿。
如果心头遍布乌云,眼前必将使凄苦风雨,如果视野是万里晴空,心头必然是丽日骄阳,有怎样的梦想往往就会生发出怎样的希望。在每一个季节里,我都微笑着向着天空,向着晨曦,向着黄昏,宣言:有梦就有希望!(高三2班 孙玲玉)
★★动脑???益智★★
●第22期答案:1、谜语题:①少云转多云 ②老人家;2、智力题:有10个正方形;有8个长方形;有32个三角形。 3、常识题:①可见光经三棱镜分光后,成为一条由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫等多种颜色组成的光带,其中红光波长最长,紫光波长最短。②其波长范围是0.4——0.76微米。
●第23期:〈有奖答题〉1、谜语题:①红橙黄绿青蓝紫(猜一个亚洲国名)②红橙黄绿青蓝紫(猜一个文艺名词) 2、智力题:一天== 秒== 瞬间(1瞬间==0.36秒) 3、常识题:“嫦娥一号”最佳发射窗口为2007年10月24日下午6时05分左右,发射地点:四川西昌。我国另外两个航天基地是甘肃 和山西 。
●〈名言名句〉“加紧学习,抓住中心,宁精勿杂,宁专勿多。” —--周恩来
签发:李本福 编辑:高士传
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