走进大自然 美丽的迎春花 三年级七班 王昊宇 星期六下午，我来到公园荡秋千，刚进去就看到了刚刚开放的迎春花。 迎春花已经开了不少。嫩黄色的小花开在一根根茎上，有的才展开两三片花瓣儿；有的花瓣儿全展开了，尽情地呼吸着春天的气息；有的还是花骨朵，看起来像一个含羞的小姑娘，不敢让春姐姐看到它的小脸蛋。 这么多的迎春花，一朵有一朵的姿势，看看这一朵，很美。看看那一朵，也很美。如果迎春花不断开放，那我们的公园会更美。 我静静地站在那儿，感受春光的美好。一阵春风吹过，浅黄色的迎春花开始舞蹈。我忽然觉得自己仿佛就是一朵迎春花，穿着黄黄的裙子，站在明媚的阳光里。一阵春风吹过，我就随风舞动，所有的迎春花都在翩翩起舞，犹如一群亭亭玉立的少女。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。小燕子飞过来，告诉我南方有趣的经历。小蚂蚁从脚下爬上来，告诉我清早寻食的快乐…… 过了一会儿，我才记起我不是迎春花，我是在看迎春花呢。 指导教师：郭玉霞 美丽的蝴蝶兰 三年级四班 卢晓萱 姥爷家养了一盆漂亮的花，名叫蝴蝶兰。远远望去，蝴蝶兰的花就像一只只美丽的小蝴蝶在自由地飞舞。这盆花给姥爷家带来了生机，每次到姥爷家，我都会停在这盆蝴蝶兰花前津津有味地欣赏一番，我特别喜欢它。 这盆蝴蝶兰长得美极了。那一片片又大又厚的叶子在这些花的映衬下显得更加娇嫩。油绿色的叶子之间伸出几根细长的花枝，枝头上开满了美丽的蝴蝶兰。每当蝴蝶兰盛开时，那一朵朵娇艳的花就像一只只轻舞飞扬的蝴蝶，又像一团团紫色的火焰。每朵花的中间都有一个淡黄色的花蕊，这个花蕊特别像蝴蝶的触角。我想，这就是蝴蝶兰花名的由来吧！ 要是把花枝隐去的话，那朵朵绽开的紫色的花瓣就像是正在采花粉的蝴蝶；要是枝头轻轻地动起来，那随风摆动着的花朵，犹如几只蝴蝶翩翩起舞…… 听姥爷说蝴蝶兰是吸水植物，每天都要浇水。它四季都开花，花总是开不败，只要有根在，有阳光就能长的很好。 在梦里，我仿佛看见这些蝴蝶兰花变成了一只只小蝴蝶，在太阳下飞呀飞呀…… 我喜爱蝴蝶兰花，爱它那种美丽，更爱它那种顽强的生命力。 教师点评：小作者以丰富的想象力，描写了蝴蝶兰花的美丽，字里行间更是流露出了自己对蝴蝶兰花的喜爱与赞美。文中有很多地方运用了生动贴切的比喻等修辞手法。 指导教师：王丽 春天 四年级二班 郭凤美 春天来了，小草从地里探出头来，仿佛在与春姑娘对话。柳枝上冒出了一个个嫩绿的小芽，柳树姑娘再也不孤独了，而且也穿上了一身新的绿衣服，它在微风中跳舞，仿佛在感谢春姑娘送给她的新衣服。春姑娘给花朵们也添上了五颜六色的新衣服，从远处看，草地上一片生机勃勃。 田野里，农民伯伯在把一粒粒小种子埋在土里，等它们发芽的时候，再培养它们长成健康的食物。 小河里一片热闹的欢乐声，原来是冰都融化了，河水又回到了从前。 草地上不时地传来欢乐的歌声，原来是小朋友们在草地上唱歌、跳舞、做游戏，好像在为春天的来到感到高兴。 不光是大地换上了五彩的服装，人们也穿上了美丽的春装，每个人都喜气洋洋的，有的去春游，有的去公园...... 春姑娘给大地带来了万物复苏，而且还增添了许多光景，让人们去郊外旅游的时候，可以观赏到优美的风景，如果在你的面前，真是美不胜收啊！ 我喜欢这样的一个季节。 指导教师：徐爱卓 水 柔情 七年级二班 王月 无数次，心中总会蓦然涌动出一种情感：水，柔情啊。 蓦然回首小时，我便与那柔情的水结下了不解之之缘，瓶瓶罐罐一字摆开，里面装满了水，我把水由这个容器到入那个容器，全身湿透也浑然不知。 水，在不同的地方有着不同的风韵，宛如秀美的少女，无论浓装艳抹还是淡扫蛾眉，都令人心旷神怡。 湖中，那湖水，乍看犹似一坛诱人的陈年老窖，绿莹莹，浓郁郁。细瞧，宛如一面罩翠帷幕中的宝镜，蓝榛榛，亮晶晶。湖上碧波荡漾，周围绿数成荫，真可谓“如在画中游。”啊。 河中，那河水，真清，清得像天真少女纯净的眼波，流水碧沉沉，像是一叠厚厚的玻璃，游鱼和顽石也历历可数。河水缓缓流过卵石，轻拂起一阵阵烟雾，朦胧中，小鱼隐隐约约出没其中。好一副活泼的‘鱼戏水’呀。 海中，那海水，有着忧郁的深蓝色，月光下，波光粼粼，像千万根银针在丝绸中穿梭，仿佛为大海披上一条轻纱。当水缓缓拂过沙滩，拂过孩子们的脚背，拂过广阔的大地，在沙滩上留下活蹦乱跳的小鱼，五彩斑斓的贝壳，为孩子们带来喜悦。 水，有着母亲般的情怀，她流入大地的血脉，滋润了幅员辽阔的祖国，滋润了万物，成为了生命的象征，成为了自然之母。 水，柔情的水啊﹗你是万物之母，是大自然的结晶﹗ 指导教师：高文长 课余生活 制作烟灰缸 二年级二班 翟依雯 今天，我来教大家制作一个易拉罐烟灰缸。首先，拿来一个空易拉罐，用剪刀把它剪成大小不同的两半。我们先拿起大的那一半，把它的上面剪成均匀的小细条，大约4-5厘米长就可以了。然后我们把这些小细条向外卷起来，卷得时候尽量卷得一样大小，让他们整整齐齐地贴在易拉罐外面，就像给这个易拉罐烫头发似的。最后把那个小的一半插到大的一半里，烟灰缸就算做好了。怎么样？我的易拉罐烟灰缸漂亮吧？ 指导教师：邢艳春
一场足球比赛 五年级三班 王小纯 在一个晴朗的下午，随着一阵欢快的嬉闹声，一群刚放学的学生追逐着来到村头上的绿草地，这可真是个踢足球的好地方。 很自然的分成两队，用书包摆好球门，一声哨响比赛开始。 比赛虽小可并不缺少观众。瞧，那个先来的戴帽子的小孩自己紧紧抓住裤子，眼睛一眨不眨，脚不时在地上搓动。一旁抱着婴儿的母亲，眼睛盯着球场，嘴中还不时的安慰哭鼻子的小姑娘：“好孩子别哭了，你看你哥哥多勇敢！”那个戴红帽的小女孩就怕别人挡住她的视线，探着身子全神贯注场上的形势。“快啊，快抢球！过人，射门，射呀！”旁边黄头发的小男孩真是坐立不安！再看戴蝴蝶结的小姑娘更是着急：“哎呀，真笨，还等什么，传球呀！”抱着弟弟的小男孩好像来晚了，只能坐在最边上了，不过兄弟俩人并不在意。 看的最高兴的应该是那位大个子叔叔了，躬着腰不时发出会心的笑声，好像回到了自己的童年时代。最紧张的就是那个守门员了，身体半蹲，双手戴着手套扶着膝盖，左腿上好像受伤了，但他丝毫不敢放松，眼睛认真观察着场上的形势，快来啊，让我好好表现表现。最郁闷的就是守门员后边的穿红色运动衣的小男孩了？怎么还没轮到我上场呢…… 指导教师：齐东青 我的知心朋友——书 五年级二班 刘怡 分针秒针滴滴嗒嗒走个不停，一路走来儿时的玩伴有的已经和我生疏了，有的已经回到老家，不在我身边了。可是11年来，有一个朋友一直陪在我左右，和我形影不离。她就是我最知心的朋友——书。 我从小对书就有一种特殊的感情。记得上一、二年级时，我整天抱着《格林童话》、《安徒生童话》不停的看。我被书中美妙的故事吸引着。白雪公主、丑小鸭、七个小矮人……都是我喜欢的，他们都是我梦中的常客。等到上了三、四年级后，我便开始阅读一些作文类的书籍，以便于掌握一些写作的技巧。在以后的日子里，我又扎进四大名著的怀抱，和林黛玉一起伤心，跟梁山好汉一同行侠仗义，佩服诸葛亮的神机妙算，羡慕孙悟空的神奇百变。很多时候我都跟随书中的人物感受他们的喜怒哀乐，为此，爸爸说我是个“书痴”。我还特别喜欢看杨红樱的作品，那个调皮、可爱、机灵的马小跳已经把我迷住了，我真恨不得走进故事里去…… 有人说读书可以让你改变自我，改变人生。是的，书，改变了我。让我从一个无知的孩童，成长为一个知识日渐丰富的少年。我爱书，真心爱我这位不离不弃的知心朋友。 指导教师:张文清 给冰心奶奶的一封信 初一一班 王媛媛 远在天堂的冰心奶奶： 指导教师:张艳 校园生活 日记一则 三年级二班 董辰晨 3月16日 星期五 天气：阴 早上，我们教室来了一位特殊的客人－－张校长，他来我们教室听课了。他那炯炯有神的眼睛上挂着一副金边眼镜，好像能看穿每一个人的内心一样。他一手拿着听课本，一手拿着板凳，慢步走进教室，坐在了后排。 开始上课了，我觉得老师今天的态度似乎和蔼了许多，讲课的声音非常温柔，同学们也做得端端正正，平时好做小动作的同学也不敢动了，回答问题声音洪亮而且正确。我坐在那里，一点也不敢乱动，生怕会让校长发现。可是，越紧张越出错，写生字时，我不小心写错了一个生字，赶紧把它重新写了一遍，因为校长就在后面，说不定就能看出来呢！“铃－”下课了，我长长地舒了一口气，准备好下节课要用的书本，走出了教室门。 今天早晨可真是让我提心吊胆呀！ 指导教师：臧文秀 教师点评： 写作文其实并不难，关键是要学会观察，从生活中抓取素材。小作者的这篇日记，选材全部都是生活中常见的小事，从细节入手，写出了自己的真情实感。 下象棋 四年级一班 于浩 午饭后，我和陈奇杀了几盘。 第一局，我执红先行，一上来就采取我最擅长的进攻战。我先来了个当头炮，陈奇跳马，我也紧跟着跳了个马，陈奇出炮。我想起爸爸的话：“三步不出车，定把棋来输。”我急忙出车，陈奇则把马跳到炮前面，不好，马后炮，我赶紧防备，但是防不胜防，不一会儿我就被他杀得片甲不留，败下阵来！ 第二局，几乎是第一局的翻版，尽管我已经提高警惕，还是被陈奇的马后炮杀得一败涂地。 第三局，陈奇又使出了他的杀手锏——马后炮！事不过三，我早已做好应战的准备。舍不得孩子套不得狼，我故意让了几个子，陈奇的马横冲直撞，不一会儿就吃了我四个兵，他骄傲起来，光想着去吃我的棋子了，完全忘了他的后方！正中下怀！我窃喜！我慢慢地进入他的内部，来了一个卧槽马，陈奇大惊，连忙逃，我早有准备，出车，对准了他的老将，他的老将赶紧向上，想跑？没那么容易！我又把另一个车也对准他的老将，他进退两难，只好认输！哈哈！我赢了！ 这三盘棋我虽然输了两盘，但我仍然很快乐，因为我找到了一个真正的棋友！ 教师点评： 小作者用诙谐幽默的语言讲述了他在午后和小伙伴下象棋的经过，记叙清楚明白、有详有略，而且透着童真童趣！ 指导教师：陆红 差生 七年级一班 王昆 “第一名李洪梅,第二名高宗敏……第三名孙浩光……”40双耳朵在聆听对自己的审判. “哈，孙浩光，又倒数啊！你看看，我考了第七，你考了第三十七，同样都带个七，但差别怎么就这么大呢？”周勇正拿着自己的试卷在孙浩光面前摇晃。 孙浩光自己也很纳闷。为什么自己也努力地学习，可连别人的一半都不到，看着其他人都跑出去玩了，心里羡慕得要死。 “怎么回事？又考这么差？个子比别人高一头，怎么成绩就比人家少那么多？今天晚上别吃饭了，给我好好学，要是下次还考这么点，你就小心屁股！”孙爸爸正在对孙浩光大发雷霆。对于这，孙浩光也已习惯了，因为每次考试之后，他都会饿肚子，甚至被关在家门外。 孙浩光背着书包一步一步地走进屋子，把书包向床上一抛，倒在床上静静地想着白天发生的一切，想着想着就睡着了。 美好的一天又开始了。 “今天下午不上课，大扫除。”班主任在中午放学时宣布。“耶”班里欢呼声一片，唯有孙浩光愁眉苦脸，因为每次大扫除他就像个仆人一样被别人使唤来使唤去。 “孙浩光，滚开，没看见我在这儿扫地吗？”王冬一边扫地一边骂。孙浩光不敢反驳，因为他知道，一旦他反驳，他的下场会更惨。 “孙浩光，帮我涮拖把。” “孙浩光，帮我拿凳子。” “孙浩光，帮我洗抹布，快点。” “好的，好的。”孙浩光机械地答到。 在这个班里，任何人都有权利使唤孙浩光，因为在这个班里孙浩光最弱小，他是一个不折不扣的弱者。 孙浩光忙前忙后，终于干完了所有人让他干的值日，只是他忘干自己的值日了。就在他刚要松一口气时，老师来检查了。 “孙浩光，你给我过来！”孙浩光低着头，两只手放在背后，小心翼翼地走过来。“孙浩光，你干什么能行？学习成绩那么差，干值日耶偷懒，太不像话了，干完值日之后再放学。”班主任一脸怒气地走了。 “活该。” “拜拜。” “慢慢干。” 所有的冷嘲热讽都向孙浩光袭来。 孙浩光默默地拿起抹布，一下一下地擦着，教室里只剩下他一个人了。天慢慢地黑了。 孙浩光自己也不清楚怎样到的家，迷迷糊糊地睡到了天亮。 孙浩光最头疼的就时语文生字词，因为每次听写他都会错，而且时一片一片地错，所以，他的听写本总是惨不忍睹。 今天，也不例外。 班主任拿起孙浩光的听写本，只扫过一眼就扔给了他，“这么简单的字词都错。有脑子吗？还浩光呢？我看以后就叫孙渺小好了。”说完，又藐了孙浩光一眼，走了。 铃声响过，以赵瑞、周勇为首的男生围着孙浩光“孙渺小，孙渺小”地叫个不停。孙浩光默默的听着，他不敢招惹他们。因为周勇、赵瑞他们学习好、体育好、长相好、人缘好、家庭条件好，简直就时五好学生。孙浩光跟他们一比，真的很渺小。 孙浩光还有一个自己都想不明白的毛病，就是吃手，而且专吃右手的大拇指，每当走神或思考问题时就会吃手。为这毛病没少挨批，可这毛病就是改不了。 自习课上，孙浩光不知在想什么，大拇指又鬼使神差地溜到了嘴里。不知谁喊了句：“孙浩光又吃手了。”39双眼睛一齐射向他，他才反映过来，赶紧把手放下。 下课后，这件事成了男生们的笑料。“孙浩光，几岁了还吃手。”“手的味道怎么样？是不是色香味俱全？”张良还不忘在离开时踹孙浩光一脚。可怜的孙浩光只能把头低下，默默地哭泣。 一个星期就要平静地过去了，距离周五放学只又两节课了，孙浩光本以为不会再有什么事发生，可一场灾难正慢慢向他袭来。 最后一节课老师开会去了，整个班都叽叽喳喳，唯有孙浩光一个人静静地做作业。正当所有人说得高兴时，班主任推门近来了，所有人都立刻回原位坐好，装模作样地拿起书，大声朗读。 “停下。”班主任一声怒吼。“刚才谁说话了给我站起来。”班里立刻鸦雀无声。“老师，孙浩光说话了，我们大家都看见了。”班长站起来说。“对，孙浩光说了。”大家都随声附和。“孙浩光，站起来！”“老师，我没说。”孙浩光低着头，咬着嘴唇，低声地说。“哼，你说没说就没说？难道全班同学都撒谎了？做了错事不承认，明天叫你家长来。”孙浩光呆了，因为他想不到全班同学竟会诬蔑他。而且老师不但误解他，还让他把家长叫来，他真的不知道该怎么办了。 放学后，孙浩光独自走在路上，想着白天发生的一切像电影一样在他脑子中不断播放。搞得他心神不宁。 但云朵依然在飘荡，鸟儿仍在歌唱，映着夕阳，孙浩光的影子被拉得很长很长…… 指导教师：高文长 聆听，语文的信息 初一七班 梁冰 语文，在课程表上随处可见。有人认为，它只不过是简简单单的一个生字，有人认为，它只不过是一篇篇枯燥的文章。然而，却忽略了语文的真正意义。 语文——生活的结晶 生活中，无处不显露出语文的奥妙。仔细聆听，书信中蕴含了语文；仔细聆听，广告中蕴含了语文；仔细聆听，对话中蕴含了语文。语文，无处不在，它虽然没有直白地表现出来，却与生活息息相关。总而言之，生活，离不开语文，语文，离不开生活。 语文——历史的长河 司马迁的《史迹》名震世界，因为它记录了历史的演变。历史，是用语文串连起来的，在语文的衬托照应下，它才如此晶莹光亮，散发出无限的光辉。这么说来，历史与语文更是不可分割的整体。 语文——创作的源泉 世界上，有好多的作家、画家。但是，他们为什么能创作出优美的画和作品呢？还是语文，让平凡的人们发现了生命的意义，理解了爱的博大，精深。如果没有语文，那么一篇篇优秀的文章，只不过是一张张没有价值的白纸。 语文的信息，需要用心去感悟，去聆听。语文市广博的，比大海更加宽大，比天空更加深远，它培养着人们一颗朴实、优美的心，陶冶着人们充实、自然的情。 聆听吧，享受一下语文的信息！ 指导教师：刘培 我爱我家 我家的小狗“黄黄” 二年级五班 仇道鹏 我家有一只小狗，我给它起了个名字叫黄黄。 黄黄可漂亮了，一双大眼睛像颗黑宝石，一个小鼻子像个黑纽扣。浑身长着黄黄的毛，像一件外衣。一条尾巴总是来回摇晃。 黄黄很爱吃，长得胖胖的，远远看去像个大大的绒球。它的鼻子很灵敏。有一次，妈妈做了非常好吃的排骨。它闻到了香味，长长的舌头伸了出来，谗得直流口水。它吃饭的时候，总是静悄悄地吃，谁要靠近它，它就会“汪汪”大叫，生怕别人抢走它的食物。 黄黄也爱干净，所以我经常给它洗澡。有一次，我和妈妈把它放到盆子里，倒上水，黄黄可高兴了，乖乖地让我们给它冲着身上的毛。洗完后，再给它吹风，它可听话了。 后来，黄黄被妈妈送给了别人，我伤心了好长时间。从那以后，每当我看见一只小狗，就会想起黄黄那可爱的样子，仿佛黄黄正在向我跑来。 指导教师：宋金凤 天真 四年级六班 徐振宇 今天，听我妈妈说有贵客要到，于是我赶紧起床“梳妆打扮”了一番，等待贵客的“大驾光临”。 六点、七点……眼看就中午了，我等得都快睡着了。只听外面一声大叫：“表哥！”把我从睡觉的边缘拉了回来。我当是谁呢？原来是我姑姑家的表弟，这就是我妈说的贵客？我这不白忙活了。当然“有表弟自远方来，不亦乐乎！”到了吃饭的点了，我妈妈就做饭好好地款待款待了他。 饭后，闲得无聊，弟弟突然说：“表哥，咱们捉迷藏吧！”我无奈地默认了。于是我用红领巾把自己的眼睛蒙上，弟弟怀疑地用小手摸摸我眼睛上的红领巾，对我说：“不许偷看！”过了一会儿，我大声问：“你藏好了吗？”没想到弟弟没上当，竟然没出声。我跑到阳台上找，没有发现。我又跑到卫生间的门后找，还是无功而返。咦，还能长翅膀跑了，再找！我无意间发现我的卧室门关着，就悄悄地推开门，看到我的书桌下露着一个小屁股。我心想：孙悟空怎么也逃不出如来佛的手掌心！想到这儿，我忍不住哈哈大笑起来。于是，我轻轻地走过去，猛地一拍他的小屁股，笑着说：“出来吧，表哥看见你了！”弟弟马上从桌子底下爬出来，不服气地说：“表哥赖皮，你一定是偷看了。” 我真是太冤枉了。原来他以为他看不见我，我就看不见他了。 哎！表弟可真是个天真的小孩儿。 指导教师:卢向通 温馨的港湾——家 初二六班 訾沅 家，是每个人最熟悉的地方。因为家是一个充满亲情的地方，家里有慈祥的父亲，有和蔼的母亲。在家里，我能感受到父母对我浓浓的爱，浓浓的亲情。就像美味的香芋奶茶，让我有品不完的幸福和醇香。 亲情是一种微妙的东西，它使你从一出生，就会有两个人呵护你，照顾你。把你抚养大。好像是美味的巧克力蛋糕，使你完全浸泡在那浓浓的巧克力中，就如同那浓浓的亲情。里面的白蛋糕虽不如外面的巧克力甜，美味，但越是平凡的东西，才能在平凡之中感受它的不平凡之处。这就像是父母对我们平凡的爱，在平凡之中，才能感受到父母对我们深深的爱，而且越是平凡，这种爱的甜蜜感觉就越深。而这种平凡之中的爱，就像是白蛋糕中的奶油和葡萄干，让你甜地发笑，甜地幸福…… 亲情是父母，兄弟姐妹对我们深深的爱，越是平凡的爱，也就越是不凡。有一次，学校组织春游，我因为怕累，在书包里只放了一个椰蓉面包和一罐可乐。游玩时，看到有些人背了满满一包东西，累得上气不接下气，心里就暗自庆幸。到了吃午饭的时间，我赶紧开吃，椰蓉面包好吃，可吃几口就没了，可乐好喝，可几口也喝没了，我还没吃饱呢！又不敢和别人一起，也不想和别人要。想到这里，我开始后悔，后悔在汽车开动前为什么不听妈妈的话，把那两个面包拿着。这时，一个同学递给我两个“似曾相识”的面包。他说，这是我妈妈让他拿给我的。 这时，我才迟迟感受到妈妈对我深深的爱。家，就是这样，让人感动。 若是把家，把亲情比作一盘家常菜，那么家外的繁华都市，家外的诱惑，便是一份快餐。“家常菜”虽没有“快餐”便捷，美味。但是，在“家常菜”中，有浓浓的家的味道，让人回味，让人留恋。 指导教师：樊丽丽 “可怜天下父母心” 初一八班 曹蕾 “慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”多么美的诗，只有亲身体会了这种爱，才会写出这样发自肺腑的诗。 我和诗人孟郊的心情是一样的，我也深深的体会到了妈妈对我付出的爱。我从一个呱呱坠地的婴儿，到现在十二岁懂事的女孩，十二年中，妈妈为我付出的点点滴滴，都证明了母爱的无私、伟大。 自我记事起，妈妈给我的印象就是和蔼、温柔。 有一次我和同学之间闹起了别扭，心情非常不好，回到家就对家人乱发脾气。体贴的妈妈问我怎么了，我把我的心事告诉了妈妈，妈妈温柔的对我说：“孩子，人与人之间最大的美德就是宽容，我理解你现在的心情，但你想过对方的感受吗？你用一颗宽容的心来对待事情了吗？”我茅塞顿开。我明白了一种爱，叫：理解。 在我上一年级起，关心我的妈妈就坚持晚上给我辅导。本来忙碌了一天的妈妈疲倦的回到家中，还要做饭、干家务。本可以早些休息的妈妈却为我辅导，让我有充足的准备迎接第二天的学习，我的成绩也一直名列前茅。从妈妈那双布满血丝的眼中，我明白了一种爱，叫：牺牲。 每天早晨，我起床后都干净的衣服，是妈妈为准备的。穿上后我总会感觉有一股暖流涌入我的心田，还会有营养丰富的早餐给我准备好，吃着这些可口的饭菜，我明白了一种爱，叫：体贴。 妈妈，是您在我人生的道路上为我铺垫，让我快乐的朝前走，您的爱像大海包罗万象。 妈妈，您为我付出的太多太多，我会真诚的祝福您：祝您永远幸福、安康。 指导教师：魏娜 生活感悟 谱写奋斗之歌 初三五班 巩雅琪 鸟儿即使拥有美丽的翅膀，却不能尽情选择她向往的天空。可谁又知道那五彩羽毛下，正谱写着一首奋斗之歌？ ——题记 我曾是一只幸福高贵的鸟儿，依偎在母亲幸福的怀抱里，温暖的巢，精美的羽毛，曾经一度是我骄傲的资本。 我曾在弥漫着花香的园林中漫步；我曾在碧蓝的湖水边栖息；我曾在深蓝的天空下起舞。引来的是同伴的嫉妒和羡慕，人类的惊叹和赞美，这一切，都归功于我那天生的美丽羽毛和高贵。 我就在这份骄傲中成长，在成长中也越加傲慢，只因我这天生的华贵。 终于有一天，人类无情的捕杀让我失去了骄傲的资本。从此，同伴拥有的是强壮美丽的翅膀，他们可以在天空下翱翔，划过碧绿的水面，穿过幽深的森林，如惊鸿一般美丽多姿。可我，一只曾经沾沾自喜的美丽鸟儿，那瘦弱的翅膀是那样的单薄，而正因为这身天生的美丽羽毛，招惹来的却是猎鸟者无情的弹枪，这支曾经昂首挺胸的高贵鸟儿，却只能在树下躲躲藏藏。 每天在小小的树洞里望向外面自由的天空时，心中是悲痛？是辛酸？这异样的感觉每每在心底回荡，就会有酸苦的泪珠划过脸颊，围绕着我的是孤寂，是悲惨。 终于，我终于又回到了深蓝的天空下。这都是我辛勤奋斗的回报啊！我曾在深夜里偷偷跑出树洞练习那最基本的起飞和降落，一日复一日，不管是严寒的冬日还是酷热的夏天。终于，我又拥有了骄傲，我那双强健的翅膀,我那身华丽的羽毛，我翱翔在天空，向世界宣言，我是一只骄傲的鸟儿！ 是啊，朋友，当我正在天空飞舞时，仍可曾想过，在我那五彩翅膀下，正谱写着一首奋斗之歌。 指导教师：蒋谦 勉励生命 初三二班 王庆东 别埋怨见不到太阳，只要你有勇气赶走阴影。——题记 我们不必羡慕他人的才能，也不须悲叹自己的平庸，各人都有各人的个性魅力，最重要的就是认识自己的个性，并加以发展。 没有人为我们准备一切，而我们是为了一切而准备。立志是从理想的彼岸到达彼岸心路。相信命运的人，老是在等待，老是会落空；相信奋斗的人，总是有机会，总是在实现。虽然有时会被“石头”绊倒。但他们会从“绊倒”中总结，然后寻找机会“东山再起”。即使有偶尔的失败，也不能阻止他们迸发出生命成功的火花。 人生就像打火石，只有碰撞，才能迸发出耀眼的火花。人生又像河水，只有遇到阻碍，才能制造出美丽的浪花。 人生没有停靠站，坚实的脚步才能开拓出理想的天地，事业没有终止站，不懈努力才能耕耘出辉煌的成果。勇气和追求，果敢和智谋，求实和信心，这是成功的法宝，也是人格的亮色。 我要用热情的眼光憧憬未来；用探询的眼光看待事务；用展望的眼光注视未来；用思考的眼光分析过去，用冷静的眼光面对现实。 指导教师：田朝霞 为存在找一个理由 初三三班 罗婷婷 我们总喜欢为自己找一些理由，失败了我们说是天时地利人和都不具备；退步了就说最近一段时间事情太多，太忙、太累┅┅这林林总总的理由伴随着我们的生活。于是，许多人就在这一个个理由的挡箭牌下庸庸碌碌地度过了一生。 可是，在我们一次次躲避着生命磨炼的同时，我们有没有想过，生命存在的理由是什么呢？ 每一种事物的存在都有着它的理由，即使平凡如一株小草。这世上，总有一些事物为了证明自己的存在而默默地努力着，令我们感动。比如那幽谷中的百合，或许你会说它生长的环境很艰难，况且即使开了花，人们也不会知道它的存在。但是，难道百合会因为这个理由而放弃开花吗？不，绝不会！这些困难不会成为阻止百合花在幽谷中开放的理由。或者，从另一种意义上说，如果百合因为生长环境的恶劣就放弃开花的权利，那它就不是一朵真正意义上的花了，那样它便失去了自己存在的价值。幽谷中的百合奋力抗争，是为了证明自己的存在，这是它们作为花而存在的理由。 我们没有见过因为飞翔艰难而放弃飞翔的小鸟，也没有见过因为路途遥远而不肯迁徙的燕子┅┅没有动物会因为外在条件的艰难而放弃存在的理由。 而作为人，我们更应该努力地为自己生命的存在找一个理由，证明自己存在的价值。因此，在前行的路上，我们应时刻铭记：没有比人更高的山，没有比脚更长的路。 指导教师：赵仙英 幸福 初一四班 邹玮洁 人生，从自己的哭声开始，在别人的泪水中结束，过中间的时光，就叫做幸福。 幸福是什么？幸福是难过时，朋友的一声问候；幸福口渴时，别人递上来的一杯水；幸福是天冷时，父母披在你身上的棉衣……有人说，幸福就是“衣来伸手，饭来张口”.有人说，有钱就是幸福；还有人说，无忧无虑是幸福。 身在异乡的人，任为，团聚是幸福；偏远山区的孩子认为，上学是幸福；而我认为同学之间，互相团结是幸福；邻里之间，和睦相处是幸福，我们能健康的活在这个世界上，就更是一种幸福。 同学之间，几乎人人都有一种叫做“健康”的幸福。有了幸福，就要珍惜幸福。 珍惜“健康”，珍惜“生命”，其实很简单。生活中，多做些有益的事情，少说几句漂亮的话，让自己的每一天度过的充实愉快。在学习上，多多努力，知难而进，遇到困难千万不能退缩，遇到不懂得问题要马上解决，不能积攒起来，否则将会与学越差。 有人抱怨上帝说，无论自己做多大的努力，有多么大的勇气，可“幸福”仍然了自己是可望而不可即。 其实，只有努力，幸福无处不在。 指导老师 刘海玲 成长中的故事 “萱萱”的自述 四年级四班 臧纹萱 “萱萱”，就是我，大名臧纹萱，今年11岁了，是爸爸妈妈的心肝宝贝，掌上明珠。可我并没有发现自己比别的女孩“宝贝”的地方，我既没有一双水灵灵的大眼睛，也没有两个浅浅的小酒窝，个子也不算高，衣着也不引人注目。总之，一句话，普普通通！ 但我也有与别人不同的地方，这可要从我的两个“雅号”说起：有人说我是“书迷”，还有人说我是“幻想家”。 说我是“书迷”，因为我特别爱看书，在我的房间里，摆放着各种我爱看的书籍，既有《读者》、《儿童文学》等杂志，也有《中外童话》、《西游记》等课外读物。我一回到家，就捧着书看个不停，有时连饭也顾不上吃，为此，妈妈为我看书的事唠叨个没完没了。最后给我下了最后通牒，制定了阅读时间表，必须严格执行。记得有一次，是个周末的晚上，一本《中华上下五千年》深深吸引了我，妈妈看了看表，快十点了，就再三催促我上床。我无可奈何地躺进了被窝里。可我还是想着书里的精彩故事，实在忍不住了，悄悄地把书拿进被窝里，打着手电筒，看了个通宵达旦，真是痛快！ 至于说我是“幻想家”，那也不假。我曾经幻想过，再过二十年月球会改变现在荒凉的面目，成为一个生气勃勃的快乐星球；我还曾经大胆地想过，等我长大了，要驾驶着飞船，在宇宙间穿梭，做一只在星球之间传播科学技术的“小蜜蜂”……听到这些，妈妈总是说我想入非非。 这就是我，一个普普通通，喜欢读书，充满幻想的小女孩。 指导教师：赵坤 逛超市 四年级三班 李鑫磊 下午，我的双胞胎哥哥悄悄地对我说，等一会儿妈妈要去逛超市。我一听，立刻来了精神，真是正合我意。因为家里正缺复读机，我和哥哥很早就想跟妈妈去超市，买一部复读机，我们的理由也是很充分的：我们的英语老师说，只有保证每天听英语录音，才能取得好成绩。 平时我们跟妈妈不知磨了几次，妈妈总是借口工作忙推辞我们，今天是妈妈要去的，不是一次大好的机会吗？ 到了超市，正如我想象的那样，各种各样的商品真是琳琅满目，品种丰富多彩，高兴的我真是不亦乐乎。不过，我们还是耐着性子陪着妈妈买完了她所需要的东西。随后，我们哥俩连拖带拽把妈妈弄到复读机专柜。我看着呈现在我眼前的一款款式样新颖，闪光锃亮的复读机，想着它们中的一部将属于我，真是要心花怒放了。正想着，妈妈开口了：“别傻愣着了，自己选一选，想要哪一种。”“耶！”我和哥哥不由地欢呼起来。 激动归激动，重要的还在后面呢。我们哥俩静下心来，低头弯腰，精挑细选。最后，真是应了那句话“心有灵犀一点通”的俗语，我们哥俩的目光一致锁定在一款智利达的复读机上，看那长长的机身，上面有七个漂亮的按键，就是它了。接下来，我们仔细地听着售货员阿姨给我们讲解这部复读机的使用方法，不停的点头。最后，我和哥哥终于掌握了这部复读机的使用方法。 妈妈到收银台去付了款，我们一家三口走出了商店的大门。 我终于梦想成真了，回家的路上，我的心理美滋滋。 指导教师：郑媛 金色的梦 假如地球没有了引力 三年级一班 翟梦真 今天早上，我像往常一样醒来，可是却发现天花板上多了几件衣服，同时也觉得自己的身子在慢慢上升，我吓了一大跳。这时电视里在播放新闻：地球正在失去引力，专家们正在努力找回引力，大概需要一天的时间。我向窗外望去，发现什么东西都在天上飞，除了房子。我好不容易找全了衣服穿上，心想：我今天可要好好飞一飞了。 我飞着来到卫生间，正要打开水龙头洗脸，又一想，如果我打开水龙头，水就会乱飞，于是，我用毛巾胡乱擦了擦脸，又吃了一块口香糖，全当漱口了。早饭我也顾不上吃了，就背着书包，从窗户里飞了出去.来到马路上空，以前马路上总是堵车，现在又变成空中堵车了，我努力使自己降到地面，真爽，地上没人，可一会儿我又飞上去了，就这样，我忽上忽下，费了好大劲才来到学校，学校上空飞着许许多多的球，有足球、排球，还有篮球。我好不容易从“乱球阵”中逃了出来，飞到教室，教师里桌子、椅子都飞到天上去了。 我们只好在天上上课，老师也在空中讲课，又好玩又别扭。中午吃饭的时候，食堂里吃的是固体食物，一不小心，食物就会飞出来。晚上睡觉，我用被子把身体裹得紧紧的，把头也蒙住，生怕睡梦中地球突然有了引力让我掉下去，万一有东西掉下来，砸着头就完了。 第二天，地球终于又恢复了引力，回想起昨天的事，还真有点后怕。 指导教师：王潇潇 我是一棵小草 三年级五班 翟文娇 以前我住在一片美丽的森林里，树木葱葱茏茏，河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润。小动物愉快地生活在这里，鸟儿自由自在地飞翔，昆虫唱着悦耳的歌。我和小伙伴们快快乐乐地游戏玩耍。 不知什么时候，森林越来越小，鸟儿越来越少，我们美丽的家也不见了。这里到处是堆积如山的垃圾，任意横流的臭水。从这时起，我生病了，每天上吐下泻，腰酸背痛，碧绿的叶子变成了黄色，周围的小伙伴们每天都有人死去。 一天，森林医生开着救护车四处巡诊，发现我奄奄一息，于是把我送进了森林医院。经过医生们地诊断，我被推进了手术室抢救了三天三夜。地球妈妈知道后，急匆匆地赶到医院，焦急地问：“我的孩子怎么了？”医生说：“你的孩子病得太重了，我们无能为力，实在对不起了。” 就这样，我离开了这个美丽的世界,走前我对地球妈妈说：“妈妈，我多么想回到过去呀......” 指导教师：邱桂娟 我想 五年级一班：卢艳琳
我想变成一本本的书， 把丰富的知识带给贫穷地区的小伙伴， 让知识充实小伙伴的生活！
我想变成梦精灵， 把辛苦了一天的人们的噩梦带走， 让笑容留在每个人熟睡的脸上！
我想变成一只老鼠， 把溜走的幸福时光给苦难的人偷回来， 让快乐伴随他们每一天！
我想变成一盏世界上最大的灯， 照亮每个人黑暗的心灵一角， 让希望闪耀在每一个人心中！
我想变成魔法师， 变成我想变成的， 不管我如何变， 我知道-------- 我都是爱的化身！ 简评：儿童的想象力是丰富多彩的，从他们魔幻般的想象中，可以读出他们的善良和爱心，纯真的语言更具有感染力！ 指导教师：王丽娜 社会之窗 黎明的背影 初二.五班 李达 嚓，嚓，嚓……“准是除垃圾的由来了！”一看表，才三点。我把头埋进被窝里。 那烦人的声音还是直钻耳管。明天要上学了，要是睡不着，昏头昏脑的，怎么上课啊…… 突然，外面“砰”的一声，好像是瓶子掉在地上摔碎了。我一下掀开被子，跳起来猛地推开窗。一阵彻骨的冷风使我不由得打了一个寒颤。我冲外面大嚷起来:“深更半夜的，不让睡觉了？”没等对方反应过来，就“砰”的一生关紧窗，重新钻进了被窝。 外面静悄悄的，只有风“呼呼”地叫着，我反倒奇怪起来。 我又爬起来，透过窗玻璃朝外望去——昏黄的路灯被风吹得不停的摇晃，光晕笼罩着一个弯着腰的背影，正小心翼翼的铲着垃圾，轻轻地慢慢地倒进垃圾车，仿佛怕碰坏了什么珍贵的东西。一会儿，他停下来，拄着铁铲使劲地喘气，接着又拿起铁铲……满满的，我看清了，那是一位身形瘦削的老人，那双捏着铁铲的手似乎有些抖抖颤颤，花白的头发也在狂风中颤动；小巷内沙尘卷起，他显然被迷了双眼，用袖子在擦…… 指导老师：苗富凯 古画 初二四班 王艺 吴三家有一幅古画，古画是吴三的祖上传下来的，同时传下来的，还有一幅 一模一样的赝品。 古画传到他手里时，已经是民国了，没人见过那幅画，倒是有人见过那幅赝品，他就挂在吴三家的堂屋里，是一幅唐伯虎的《猛虎下山图》。一只猛虎行走在崎岖的山路上，前爪搭在一块青石坡上，虎口怒张，露出森森的牙，啸声隐约可闻。看过赝品的人都说：“赝品都如此，真迹定妙不可言。 可是无论是何人登门求见，吴三总是说：“祖上有规矩，古画不得拿出来示人。”于是人们无不失望而归，因此，家里也是徒有四壁，已三十的吴三，也没能娶上一个老婆。 有贪钱者动了心思，好几回夜里，吴三家响起了刀子拨门闩的声音，亏得吴三睡觉灵醒，一有动静就醒来，拎起马刀怒喝一声，抵住屋门，歹徒才没能得逞。 1937年，鬼子踏过山海关，窑镇也成了鬼子的一个据点，一个叫山木的鬼子不知道从何处听得吴三家有幅画，便带了翻译官寻上门来，那鬼子叽里咕噜的对吴三说了一通，吴三听不懂，愣在那不动，鬼子让翻译官翻译，翻译官说：“太君说，听说你家有幅画，太君喜欢收藏古画，想买去。吴三说，不卖，翻译官冷笑到：“吴三，你别敬酒不吃吃罚酒，你家就这么块地，掘地三天也不费工夫，吴三冲翻译官骂：“走狗！ 翻译官回过头去，和山木嘀咕了几句，然后对吴三说：“古画是艺术品，藏到哪都是藏，要是消失了，可就也没有了。你要不交出来，哼，这房子……..翻译掏出一盒洋火，划着一根，在吴三眼前一晃，吴三说：“你敢？”翻译官拍了拍腰间的枪，说：“你说呢？”吴三气的拳头握的嘎嘎响，不过，他说，好吧，我给你，不过告诉鬼子，以后不准踏进我的院子。 吴三进了屋，拎了根铁棍撬开土坑。下面露出了个洞，吴三从里面掏出一个长方形的木盒，打开，里面是那幅《猛虎下山图》。日本人拿走古画后，吴三大病一场，从此闭了门，足不出户。 解放后，吴三领了一个孩子，取名阿虎，爷俩个相依为命，过着清贫的生活，有时出趟门也会有人在背后指着说：“汉奸。”吴三知道那是他们在骂他把画送给了日本人呢！吴三也不理，只是想平淡过完余生。 吴三死后，吴三的儿子阿虎找到窑镇的文化馆，交给馆长一个盒子，馆长问是什么东西，阿虎说是古画，馆长问是啥古画，阿虎说就是我爹祖上传下来的，馆长说不是给日本人了吗，阿虎说是那时他爹墙上的那一幅。馆长不屑了，说：“我们这里没收到过赝品呢”。阿虎坚持让馆长收下，馆长便收下了。 收下那幅赝品，馆长也没放在心上，过了些日子，有人想起来，便让馆长去省里估价，因为赝品里也有值钱的呢！ 画送到省城，不几日，传来了消息，说那幅画不是赝品，而是唐伯虎的真迹，价值连城。 指导教师：安丽
|
