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　教 育 科 研 日 期
“ 预设 ” 与 “ 生成 ” 不是 “ 你死我活 ” 2005-05-12
听课评课当用心 2005-05-12
让学生愿意上钩 2005-05-12
课堂中的 “ 放任与随意 ” 不可小视 2005-05-12
看不见的备课 2005-05-12
独特的艺术源自深厚的素养 2005-05-12
做快乐的教师 2005-05-12
对“新课标”的三种误读 2005-05-10
华应龙教育教学艺术系列报道之三 2005-05-10
华应龙教育教学艺术系列报道之二 2005-05-10
华应龙教育教学艺术系列报道之一 2005-05-10
窦桂梅教育教学艺术系列报道之六 2005-05-10
窦桂梅教育教学艺术系列报道之五 2005-05-10
窦桂梅教育教学艺术系列报道之四 2005-05-10
窦桂梅教育教学艺术系列报道之三 2005-05-10
窦桂梅教育教学艺术系列报道之二 2005-05-10
窦桂梅教育教学艺术系列报道之一 2005-05-10
关于进一步更新教学观念的几点思考 2005-05-08
“我的教育故事”，那些教育行者的心语 2005-04-22
反思没有提问的教学 2005-04-22
课堂教学“高原现象”咋突破 2005-04-22
排除阅读障碍困扰 2005-04-22
细节成就完美 2005-04-22
研究课，教师发展的有效切入点 2005-04-22
房镇中心学校关于集体备课的指导提纲 2005-04-06
数学日记好处多 2005-04-05
语文课堂中的 “读”“写”教学体会 2005-04-05
教师心理与课堂教学 2005-04-05
学校教科研工作计划 2005-03-15
怎样的课是一节“好课” 2005-03-14
写好反思记录　提升思维品质 2005-03-14
我们要什么样的课堂教学效益 2005-03-14
让“学案”带出好教师、好学生 2005-03-14
何谓教育信息化和信息素养培养 2005-03-11
甘学“教书匠” 2005-03-11
房镇中心学校关于对教师教育教学工作的奖励办法 2005-03-07
小学语文教学情况分析 2005-03-04
小学数学工作回顾反思及工作思路 2005-03-04
品德总结 2005-03-04
2004--2005学年度第一学期工作回顾与反思 2005-03-04
语文教学中，如何促进学生主动参与1 2004-12-15
新课标理念下的小学低年级写作教学 2004-12-14
优化教学方法 激发学习兴趣1 2004-11-20
运用电教手段实施愉快教育 2004-11-20
运用电教媒体促进学生学习的主动性 2004-11-17
运用电化教学培养学生能力 2004-10-27
实施素质教育课堂教学应走出电化教学的误区 2004-10-25
巧用电教手段激情明理导行 提高学生思想素质 2004-10-24
浅谈教学中运用多媒体电脑需注意的问题 2004-10-17
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