南定小学校本评价责任制度

 为真正落实学校校本评价工作，促进学校各项工作的开展，促进学校、教师、学生的发展，形成自我发展的监控体系，构建学校自主发展的机制，推动学校的可持续发展，制定学校校本评价责任制度。

 1、学校全体教师、学生要正确认识校本评价的意义和作用，明确校本评价对促进学校自身发展、促进教师专业化发展、促进学生素养全面提高的积极作用，积极参与到校本评价工作中来。

 2、学校要成立校本评价领导小组领导，领导小组成员要制定评价方案，并不断改进完善，协调具体评价小组工作，督察校本评价完成情况，及时反馈评价结果，督促各评价小组改进工作。

 3、校本评价领导小组要加强校本评价的培训、指导和研究。要通过多种方式，组织参与评价者进行校本评价理论、方法、技术的学习与培训，要引导参与评价者树立诚信观念、强化公正意识。通过一个阶段的校本评价的实施，应及时进行总结，分析实施的效果，推广成功的经验和做法，提出下一阶段实施的目标和改进意见，从而不断提高校本评价水平。

 4、学校要成立校本评价工作小组，小组成员要明确自己的责任和分工，按照分工在规定时间及时开展校本评价，不得无故不组织评价或不按时评价。评价不及时、不认真，影响学校工作的，视为未完成岗位职责，要在教师考核中扣除一定分数，同时在教师评聘时作为一项指标。

 5、教师、学生要认真参加校本评价工作，必须做到实事求是，不得弄虚作假，凡明显评价得分不合理者，评价分值不列入评价考核得分范围，并提出警告。评价不认真作为教师落聘的条件之一。

 6、在校本评价中反映存在问题集中的工作，要追究责任教师的责任，要求责任人在全体教师会上作出解释，制定书面整改意见，并且通报全校，定期向评价小组汇报整改情况，在下一次评价前向全体教师汇报整改结果，整改不利，作为教师落聘的条件之一。

二○○六年十二月